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陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着，这种学习方式(shì )不(bú )就跟以前的读书差(chà )不(bú )多？虽然前世的教(jiāo )育(yù )一直被人贬低，但(dàn )对于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段。总(zǒng )不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

跟战斗技能一样，文(wén )化模块同样有相应(yīng )的(de )任务出现。

??什么用(yòng )？

他首先放弃了物理(lǐ )技(jì )能，把目光瞄向魔(mó )法技能上面。

225、185、125、28595。

这应该就是之前(qián )所(suǒ )说过的办理学校的(de )那(nà )种传承方式吧？先(xiān )经(jīng )过普通学校的教育(yù )，然后再去学习专(zhuān )业(yè )知识。

事故的发生(shēng )，没有阻止人们对学(xué )校(xiào )里面知识的渴望，特别是力量的渴望。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲(líng )就显得异常高兴，基(jī )础学科达到高中水(shuǐ )平(píng )的人，正是陈玲这(zhè )种学霸，文化课在(zài )陈(chén )玲手中，是手到擒(qín )来(lái )，她完全不担心接(jiē )下(xià )来的测试，她更在(zài )乎(hū )的是测试完之后的(de )试验。